现在，第一批主题教育根本完毕，第二批主题教育已全面发动。在第一批主题教育中，各地遍及展开典型事例解剖式调研，经过典型事例复盘分析，解剖麻雀、触类旁通，推进了面上共性问题的处理。第二批主题教育离大众最近，大众等待处理的问题更火急。这就要学习运用典型事例解剖式调研的成功经历，长于捉住典型事例，在“解剖麻雀”中经过单个看一般、部分看全体、预兆看趋势，把问题摸清、把症结找准、把对策提实，以解剖“一个问题”推进处理“一类问题”。

  长于“解剖麻雀”，是咱们党在长时间实践中总结提炼的一种调查研讨方法。习屡次着重，“多解剖麻雀小中见大”“体恤实情、解剖麻雀，全面掌握情况，做到心中有数”。唯物辩证法告知咱们，单个必定与一般相联络而存在，任何单个都是一般。有些现象尽管产生在单个当地、单个范畴、单个环节，但却具有必定的遍及含义。经过典型事例解剖式调研，以小处见大处、从单个到一般、由特性到共性，就能从中总结经历、汲取这次的经历、找到规则，拟定根本性、长远性处理方法，推进面上作业全体进步。

  选好事例是条件。现实标明，事例挑选有没有代表性、大众是否关心，必定的联络调研的成效。只要对本地近年来产生的有较大影响的事情进行仔细整理分析，从中选取有代表性的典型事例，对照中心布置要求，实在把问题的成因和症结摸清楚，把问题的实质和规则掌握准，把处理问题的思路和对策研讨透，才干进步处理面上问题的针对性、实效性。这就要求，挑选问题多、情况复杂、对立会集、作业打不开局势、与本职作业严密相关的底层单位，环绕破解变革开展安稳存在的深层次问题，破解底层和大众的急难愁盼问题，“蹲下去看蚂蚁”，深化展开解剖式调研，从中找到同类问题的共性规则，使典型事例成为攻坚克难、开立异局的突破口和活样本。

  深化检视分析是要害。解剖一只麻雀、破解一类问题、推进一项作业，从点上破题寻策，在面上开花结果，是典型事例解剖式调研的要害、精华地点。一个典型问题处理了，总结好、运用好经历做法，就能推进一类问题的有用处理。对典型事例中问题产生和处理进程进行“回头看”，捉住首要对立和对立的首要方面，对问题性质、原因、损害和经历做多元化的分析，要点从主客观特别是片面方面分析深层次、本源性问题，沙里淘金、去伪存真，由此及彼、由外至内，找到事物的实质和规则，就能得出具有大局含义的定论，提出实在可行的方针行动，为推进处理面上共性问题，供给科学有力的处理方案。

  推进作用转化是要害。典型事例解剖式调研绝不是只研讨这一个事例，而是以小见大查摆问题、刀刃向内分析问题、触类旁通处理问题，见微知著、概括总结，从典型问题中引出处理遍及性问题的方法，构成一套有用处理同类问题的适用做法。这启示咱们，对经过典型事例检视分析发现的共性问题，坚持“当下改”与“持久立”相结合，既做到评脉问诊、靶向医治、对症下药，对具体问题一地一策、一事一策，精准落地执行，又长于从准则机制上找方法寻良策，特别是对那些简单重复呈现的问题，重视建立健全行得通、做得实、长时间管用的准则机制。这样，才干有很大作用防备类似问题再次产生。（来历：宣讲家网）